Programa Internacional

Literatura Infantil

Descubre el arte de escribir para niños y aprende a crear historias que despierten la imaginación, la sensibilidad y el amor por la lectura. ¡Inscríbete y desarrolla tu voz creativa!
Inicio de Clases: 04 de Julio 2026

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Modalidad

Virtual a través de la plataforma del MALI

Horario

8:00 am a 11:00 am
9:00 am a 12:00 pm
11:00 am a 2:00 pm
2:00 pm a 5:00 pm

Duración

06 Meses

Certificación

A nombre del Museo de Arte de Lima

¿A quién está dirigido?

  • Personas interesadas en la lectura y la escritura que desean explorar la literatura infantil.
  • Escritores, docentes y mediadores de lectura que buscan crear contenidos para niños.
  • Creativos que desean desarrollar historias, personajes y mundos dirigidos al público infantil.
  • Interesados en aprender técnicas narrativas, álbum ilustrado y promoción de la lectura.

Plan de estudios

1. El universo de la literatura infantil (4 sesiones)
  • Introducción a la literatura infantil como un género con identidad propia dentro de la literatura general. Se estudian sus características esenciales: imaginación, dramatismo, belleza formal y función estética, y se desmonta la idea de que es un género menor o exclusivamente didáctico.
  • Historia y evolución de la literatura para niños. Conocimiento de los géneros y formas que componen la literatura infantil: cuentos tradicionales, poesía, narraciones contemporáneas, literatura creada por niños y literatura no escrita para ellos pero apropiada por ellos.
  • Panorama actual de la literatura infantil. Grandes autores y obras fundamentales.

 

Autores de referencia: Roald Dahl, JD Salinger, Hermanos Grimm

  • Exploración de los elementos que hacen que un texto conecte con el niño: la imaginación como motor narrativo, la sencillez creadora, la audacia poética y el uso de un lenguaje claro pero estéticamente rico.
  • Práctica narrativa: creación de personajes claros y significativos, diseño de tramas accesibles pero profundas, uso del simbolismo y construcción de escenas que despierten curiosidad, emoción y placer estético.
  • Conflicto, aventura y descubrimiento.
  • Escribir desde la sensibilidad infantil sin caer en simplificaciones empobrecedoras, potenciando la creatividad y la musicalidad del lenguaje.
  • El desarrollo lector en la infancia. El papel de los cuentos en la construcción emocional y cultural.
  • Análisis de historias que respeten la inteligencia del niño y fomenten su deseo de leer.

 

Autores de referencia: J.K. Rowling, Beatrix Potter.

  • Técnicas de escritura creativa. Escritura para diferentes edades.
  • Lenguaje, musicalidad y ritmo.
  • Estructuras narrativas.
  • Humor, sorpresa y emoción.
  • Análisis de los elementos que la literatura infantil no debe tener: aniñamiento, didactismo, paternalismo, cursilería, ambigüedad conceptual. Aprender a reconocer estas fallas y comprender por qué dañan la experiencia lectora.
  • Desarrollar estrategias para evitarlas, garantizando obras respetuosas, estéticas y emocionalmente significativas.

 

Autores de referencia: Luis Maria Pescetti, Julio Verne, Christine Nöstlinger

  • Historia y evolución del álbum ilustrado.
  • Relación entre imagen y texto.
  • Lenguaje visual para la infancia.
  • Análisis de álbumes ilustrados contemporáneos.
  • Arte, ilustración y experiencia estética.
  • Referentes y panorama internacional de la literatura visual.

 

Autores de referencia: Eric Carle, Oliver Jeffers.

  • Literatura y desarrollo socioemocional.
  • Análisis de cuentos para trabajar emociones y valores, estrategias para integrar diversidad e inclusión, y la relación entre arte, creatividad y pensamiento crítico.
  • Conocer el papel de la literatura infantil en la formación emocional, ética y social del niño.
  • Estudiar cómo la literatura contribuye a la sensibilidad estética y cómo diseñar experiencias lectoras significativas que acompañen el desarrollo integral del niño.

 

Autores de referencia: Maurice Sendak, Anna Llenas

  • Literatura y desarrollo socioemocional.
  • Análisis de cuentos para trabajar emociones y valores, estrategias para integrar diversidad e inclusión, y la relación entre arte, creatividad y pensamiento crítico.
  • Conocer el papel de la literatura infantil en la formación emocional, ética y social del niño.
  • Estudiar cómo la literatura contribuye a la sensibilidad estética y cómo diseñar experiencias lectoras significativas que acompañen el desarrollo integral del niño.

 

Autores de referencia: Maurice Sendak, Anna Llenas

• El MALI se reserva el derecho a reprogramar el inicio y/o cancelar el curso integral en caso no cuente con el mínimo de inscripciones para poder realizar la apertura.
• Las sesiones virtuales quedan grabadas en la plataforma y pueden ser revisadas durante el desarrollo del curso.

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